Perfektionismus entsteht oft aus der Furcht vor Fehlern, und diese provoziert wiederum Perfektionismus â unabhĂ€ngig davon, was zuerst da war. ĂberprĂŒfen Sie als Lehrer Ihren Umgang mit Fehlern. FĂ€llt es Ihnen schwer, einen Fehler sich selbst gegenĂŒber, aber auch anderen gegenĂŒber einzugestehen? Niemand macht niemals Fehler. Versuchen Sie, sich selbst gegenĂŒber die Sichtweise: âAus Fehlern kann ich lernen!â, anzugewöhnen.
Ăberdenken Sie die folgenden 4 Faktoren:
| Faktor | Situation | Verbesserung | Anmerkung |
| PĂŒnktlichkeit | Auf die Sekunde pĂŒnktlich sein ist natĂŒrlich schön fĂŒr Ihre Mitmenschen. Aber mitunter bringt es Sie in Not und Gefahr. | Gewöhnen Sie sich eine generelle PĂŒnktlichkeit an, die auf VerlĂ€sslichkeit schlieĂen lĂ€sst. | Sie kennen die Beratungssysteme, wie Sie UnpĂŒnktlichkeit vermeiden. Setzen Sie sie um. |
| Kontrolle | Sie ĂŒberprĂŒfen Aufgaben und deren ZustĂ€ndigkeiten und Erledigungen, auch wenn Sie vielleicht gar nicht zustĂ€ndig sind.  | Betrachten Sie eine Aufgabe als abgeschlossen, wenn sie erledigt ist.    | Das setzt gebundene Kraft frei und bedeutet weniger Arbeit. |
| Ordnung | Ordnungswahn mit zu langem AufrÀumen ist manchmal zwanghaft und gibt Sicherheit.  | WÀhlen Sie Ablagesysteme mit geringen Suchzeiten. | Ordnungssysteme sollen auch Vertretungen in Ihrem Klassenzimmer nachvollziehen können.   |
| Fehler | Das Vertuschen von Fehlern soll nach auĂen das perfekte Bild geben. Es belastet Sie, weil Sie stĂ€ndig auf der Hut sein mĂŒssen, neue Fehler zu machen, um den alten Fehler zu verdecken.  | Geben Sie den Fehler zu. Das wirkt entwaffnend. Tun Sie es.   | Sie zeigen, wie Sie mit Fehlern umgehen. Fehler kann man korrigieren. |
Sind Sie auf Krisen in der Schule vorbereitet? Mit einem Krisenplan sind Sie es!
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Praxistipp: Umgang mit Fehlern
Besprechen Sie das Thema âUmgang mit Fehlernâ auch im Unterricht mit Ihren SchĂŒlern. Gerade wenn Sie eine Klasse neu ĂŒbernehmen, stellen Sie Ihre Erwartungen an Aufgaben und Leistungen vor. Trennen Sie dabei zwischen Leistungsvermögen und Verhalten.
