So wird Ihr Teamteaching ein Erfolg

Beim Teamteaching unterrichten Sie mit 1–2 weiteren Kolleg/innen gemeinsam eine Lerngruppe mit dem Ziel, den Unterricht noch individueller auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Schüler und Schülerinnen abzustimmen. Vor allem für inklusive Klassen bietet sich das an, um differenziertes Lernen noch stärker zu fördern. Wichtig ist, dass sich alle wirklich darauf einlassen. Ich stelle Ihnen hier eine einfache Übung vor, mit der Sie in der Anfangsphase gemeinsam die Weichen stellen, dass diese Methode auch wirklich funktioniert.  Voraussetzungen Diese Unterrichtsmethode setzt voraus, dass Sie bereit sind, den Unterricht zusammen zu planen, durchzuführen und hierfür sehr eng und wertschätzend zusammenzuarbeiten. Alle Teammitglieder müssen Kompromisse eingehen, intensiv miteinander kommunizieren und sich regelmäßig Feedback geben. Nehmen Sie sich bewusst Zeit, sich gegenseitig besser kennenzulernen. Hierfür eignet sich am besten die sogenannte Schatzkarten-Übung: Übung „Schatzkarte“ Machen Sie sich gemeinsam bewusst: Wer hat welche Stärken im Team, von denen alle profitieren können? Und wo gibt es Herausforderungen bzw. Stolpersteine, die es gilt, gemeinsam zu vermeiden und zu lösen? Für diese Übung brauchen Sie:• Notizzettel• Stifte• 2 Behälter zum Sammeln der Zettel • 1 Pinnwand und Pinnnadeln Jedes Teammitglied stellt sich diese Fragen:  • Welche Schätze (Kompetenzen, Fähigkeiten, Stärken) kann ich in die Teamarbeit einbringen?• Welche Stolpersteine (Befürchtungen, Ängste, eigene Schwächen) sehe ich bei der Teamarbeit? So setzen Sie die Übung um: Jeder schreibt seine Antworten auf die Zettel und legt diese in die vorgesehenen Behälter (ein Behälter für Schätze und einen für Stolpersteine). Wenn alle Gedanken zu Papier gebracht wurden, lesen Sie die Schätze vor und heften die jeweiligen Zettel an eine Pinnwand. Legen Sie auf der Pinnwand einen visuellen Punkt fest, der für das gemeinsame Ziel steht: die Umsetzung des Teamteaching. Auf dem gemeinsamen Weg dorthin wird es auch Hürden und Probleme geben. Dafür stehen die Stolpersteine. Lesen Sie nun jeden Zettel mit den Stolpersteinen vor, und heften Sie