Tipps zum Filmen im Unterricht

Ich interessiere mich sehr fĂŒr das Thema „Filmen“ im Unterricht und plane, insbesondere fĂŒr die Zeit nach der Pandemie, vermehrt diese Arbeitstechnik mit meinen SchĂŒlerinnen und SchĂŒlern einzusetzen. Ihren Artikel zur Five-Shot-Regel . Haben Sie vielleicht RatschlĂ€ge fĂŒr mich, wie mir die Umsetzung gelingen kann? Antwort: Besonders empfehlen kann ich Ihnen fĂŒr dieses Thema das 3-teilige Tutorial Mit Bildern erzĂ€hlen von „so geht MEDIEN“ des Bayerischen Rundfunks. In 3 kurzen ErklĂ€rvideos bringen Medienprofis Ihnen und Ihren Lernenden das Handwerkszeug zum richtigen ErzĂ€hlen von Geschichten bei. Neben der Ihnen bereits bekannten Five-Shot-Regel erfahren Sie nĂŒtzliche Tipps und Tricks zu Kameraschwenks und attraktiven HintergrĂŒnden. ErgĂ€nzt wird dies durch praktische Hilfen zu den Themen Blende und SchĂ€rfe. Außerdem können Sie sich ĂŒber unterschiedliche Perspektiven und deren Wirkung informieren. Die Videos sind allesamt kurzweilig und informativ und bieten RatschlĂ€ge von echten Profis, die Sie und Ihre Lernenden jedoch leicht umsetzen können. Ich bin zudem der Meinung, dass sich die Tutorials auch wĂ€hrend der Pandemie im Distanzunterricht gut einsetzen lassen. Geben Sie Ihren Lernenden den Auftrag, die Tutorials anzusehen, und lassen Sie ihnen dann freien Lauf beim Storytelling. Dies kann z. B. die eigene Verarbeitung des Umgangs mit der Corona-Pandemie sein.
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Medienerziehung in der Grundschule mit ArbeitsblÀttern

Bereits im Kita-Alter konsumieren die Kleinsten Medien verschiedenster Art. Im Grundschulalter besitzen dann viele Kinder eine Spielekonsole und oft auch schon das erste Smartphone. Kein Kind erlernt den kritischen Umgang

Befreiung von der Maskenpflicht nur mit Attest

Handlungsempfehlung Mit diesem Beschluss wissen Sie, welche Anforderungen ein Attest erfĂŒllen muss, um SchĂŒler von der Maskenpflicht zu befreien. Der konkrete Fall 2 SchĂŒler beantragten die Befreiung von der Maskenpflicht