Mit diese kreativen Techniken formen Sie aus Ihrem Kollegium ein Team, das als solches handelt

DAS KOLLEGIUM ALS TEAM FÖRDERN Das kennen Sie sicher: Ihre Lehrkräfte machen sich lustig über die Spiele, die Sie als Schulleitung zur Teambildung einsetzen möchten, denn sie nutzen sie selbst in ihrem Unterricht. Erweitern Sie darum die Methodenkompetenzen Ihres Kollegiums mit sogenannten Moderations- oder Kreativitätstechniken. Damit unterstützen Sie nicht nur die Teambildungsphasen, sondern binden auch Ihr Kollegium in Entscheidungs- und Gestaltungsprozesse mit ein. Die Techniken, die ich Ihnen hier vorstelle, sind vordergründig nicht zur Teambildung vorgesehen. Sie sollen vielmehr kreative Prozesse in Gang setzen, um Schule zu gestalten und notwendige Entscheidungen gemeinsam zu treffen. Sie setzen ein Miteinander voraus, denn das Kollegium muss gemeinsam agieren und kann dabei als Team zusammenwachsen. Setzen Sie diese Techniken darum erst ein, wenn sich die Kollegen miteinander vertraut gemacht haben und auch keine Machtkämpfe zu befürchten sind, also ab der Norming-Phase. Denken Sie auch daran, den Kollegen genügend Zeit zu geben, um mithilfe der Techniken sinnvolle Ergebnisse zu erarbeiten. Innovative Techniken, um Prozesse zu gestalten Ihre Schule soll oder will sich einem wichtigen neuen Thema stellen, z. B. „Diskriminierung vorbeugen bzw. dagegen angehen“, Sie wissen aber noch nicht wie? Die folgenden Brainstorming-Techniken helfen Ihnen, Ideen zu generieren. Vielleicht kennen Sie bereits die eine oder andere Technik – die kreative Veränderung liegt damit in Ihrer Hand! Sorgen Sie unbedingt für genug passendes Material und lassen Sie Ihr Kollegium in Gruppen von 3–5 Personen arbeiten. Die Gruppen stellen ihre Ergebnisse aus und/oder vor, je nach Möglichkeit und weiterem Vorgehen. Multi-Karten-Technik: Heften Sie die Überschrift an eine Moderationswand. Jeder Teilnehmer bekommt ca. 5 Karten gleicher Farbe. Auf jede Karte soll er genau eine Idee notieren. Die Karten werden nacheinander vorgestellt und an die Wand geheftet. Gleiche Ideen dürfen sofort zusammengehängt („geclustert“) werden. Die so entstandenen „Cluster“ bekommen abschließend ÜberschriftenMind-Mapping: Sie schreiben das Thema (z. B. „Diskriminierung – Was