Treffen Sie klare Vereinbarungen mit dem TrÀger zum Einsatz von Schulbegleitungen

Wird eine Schulbegleitung vom zustĂ€ndigen KostentrĂ€ger bewilligt, ist die Erleichterung bei allen Beteiligten meist groß. Ist diese HĂŒrde erst einmal genommen, gilt es, eine Institution zu finden, die dem Kind eine Schulbegleitung zur VerfĂŒgung stellt. Diese ist nĂ€mlich weder bei der Schule bzw. dem jeweiligen Bundesland noch beim KostentrĂ€ger angestellt. Das bringt Sie in die schwierige Situation, dass Sie eng mit jemandem in „Ihrem“ Klassenraum zusammenarbeiten mĂŒssen, dem Sie aber – anders z. B. als bei Praktikanten und LehramtsanwĂ€rtern – streng genommen keine Anweisungen geben dĂŒrfen. Schließlich gelten Sie und die Schulleitung nicht als Vorgesetzte, da mit der Schulbegleitung kein BeschĂ€ftigungsverhĂ€ltnis besteht. Das kann so nicht richtig sein, und daher bedarf es genauer Absprachen zwischen Ihnen und dem Arbeitgeber der Schulbegleitung. Verschaffen Sie sich einen Überblick ĂŒber die Rechtslage Verschaffen Sie sich zunĂ€chst einmal einen Überblick ĂŒber die Beziehungen der handelnden Personen, wenn es um die BeschĂ€ftigung einer Schulbegleitung geht. Es besteht keine vertragliche oder gesetzliche Beziehung zwischen der Schule und der Schulbegleitung und deren Anbieter. Treffen Sie klare Vereinbarungen mit dem Anbieter Damit Sie den Alltag in der Schule mit der Schulbegleitung sinnvoll und ohne Konflikte gestalten können, mĂŒssen Sie mit dem Anbieter der Schulbegleitung eine Kooperationsvereinbarung treffen. Ohne diese sind Konflikte praktisch vorprogrammiert, da die Kompetenzen zwischen LehrkrĂ€ften und Schulbegleitung nicht klar geregelt sind. Regeln Sie die ZustĂ€ndigkeiten vor Ort mit der Schulbegleitung Welche Aufgaben eine Schulbegleitung im Schulalltag ĂŒbernimmt, ist immer eine Frage des Einzelfalls. Stimmen Sie dies mit der Schulbegleitung vor Ort und persönlich ab. Grundlage fĂŒr Ihre Absprache ist der Hilfe- und Teilhabeplan des Kindes, den es gemeinsam mit der Schulbegleitung mit Leben zu fĂŒllen gilt. Wichtig ist, dass Sie als Lehrkraft hier klar Ihre Vorstellung Ă€ußern und ganz konkret sagen, was Sie von der Schulbegleitung erwarten. Hierbei dĂŒrfen Sie
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